AMBER Univers a pour objectif de proposer une lecture claire, une navigation prévisible et des parcours adaptés aux besoins de différents apprenants. L’accessibilité numérique concerne la possibilité d’utiliser le site, quels que soient les équipements, les façons de naviguer ou les besoins des personnes.
Lisibilité des contenus
- Organiser les pages avec des titres explicites et un ordre de lecture cohérent.
- Utiliser une formulation claire, des phrases compréhensibles et des objectifs pédagogiques identifiables.
- Privilégier des textes lisibles, un espacement suffisant et des contrastes adaptés aux usages.
- Associer les informations visuelles importantes à une explication textuelle quand cela est nécessaire.
- Ne pas reposer uniquement sur une couleur, une animation ou une icône pour transmettre une consigne.
Navigation et interaction
- Pouvoir identifier les liens, les boutons et les actions disponibles.
- Assurer, lorsque la fonction le permet, une navigation logique au clavier et une indication visible du focus.
- Vérifier le comportement sur ordinateur, téléphone et tablette, ainsi qu’avec les technologies d’assistance.
- Éviter les interruptions imprévues et permettre un rythme de consultation confortable.
- Annoncer les erreurs de formulaire et les démarches nécessaires à leur correction lorsqu’une action est réellement disponible.
Supports éducatifs complémentaires
Une notion peut gagner à être expliquée de plusieurs manières : exemple écrit, image, illustration annotée, consigne audio, séquence vidéo, manipulation concrète ou exercice guidé. Ces formats doivent être choisis selon les besoins et les ressources existantes, non en supposant qu’une représentation conviendra à tout le monde.
Les familles de supports sont détaillées dans Ressources pédagogiques, et les disciplines dans Les matières.
Attention, sensorialité et prévisibilité
Une consigne courte, une transition annoncée, un temps de réponse souple et la possibilité de faire une pause peuvent faciliter certaines situations d’apprentissage. Les besoins sensoriels, cognitifs ou moteurs varient selon chaque personne. AMBER ne prétend pas proposer une adaptation universelle ni une prise en charge de santé.
Sous-titres, transcription et alternatives
Toute vidéo ou ressource audio effectivement publiée doit être examinée au regard des alternatives pertinentes : sous-titres, transcription, explication visuelle, ou consignes textuelles. Une ressource montrée comme exemple sur l’accueil ne doit pas être confondue avec un média déjà disponible et accessible.
État de conformité et vérifications
Aucun audit formel complet de conformité au RGAA n’est attesté sur cette page. Par conséquent, aucun taux de conformité ni certification n’est revendiqué. La conformité devra être évaluée par des tests techniques et humains portant sur les pages publiques, l’accès aux comptes, les formulaires et les activités pédagogiques, puis documentée selon les obligations applicables à l’éditeur.
Signaler une difficulté
La page Nous contacter décrit les motifs de contact, mais ne dispose pas encore d’un formulaire de message actif ni de coordonnées confirmées. Un moyen de signalement effectif devra être publié et testé. En attendant, cette page ne prétend pas recevoir des demandes d’assistance.